Sehe 761–780 zwischen insgesmt: 860

  • Hadis Problemleri

    Güzelliklerin hep oralardan misallendirildiğini görüp, eski günlerin hasretiyle iç çeken günümüz müslüman aydını, bugün aynı güzelliklerin neden yaşanamadığını sorgulamaktadır. Bunu yaparken, eksikliğin nereden başladığını görmekte ve Kur´ân-Sünnet eksenli bir hayatı yeniden inşa etmek gerektiğine inanmaktadır. Sağlam ve sağlıklı bir ümmet oluşturabilmek için, bizlere ulaşan sünnet malzemesinin tekrardan irdelenmesi ve gelen rivayetler içinden güvenilir Kur´ân yorumunu çıkarmanın önceliği olduğunu gözlemektedir. Geldiği safhadan sonra, gayretlerini tabiî olarak sünnetin bu sahasına teksîf etmektedir.
    Bu duruma bakarak şunu rahatça söyleyebiliriz: İçinde yaşadığımız süreç, selefe sorgusuz ittibâ yerine, sünnetin -sened ihmal edilmemekle birlikte- daha ziyade başka kriterlerle tahlîle tabi tutulacağı bir dönem olacaktır.
    Elinizdeki eser, bu yeni yaklaşımın örneklerini ihtiva eden bir çalışmadır.

    (Arka Kapak Yazısı)

    6,79
  • Halimizin İzahı

    Ümmet olarak bizi kuşatan olayları akşam sabah sayıp dökme, görevimiz yoktur. Asıl görevimiz, bulunduğumuz hale bizi mecbur eden sorunların temel nedenleri üzerinde durmak ve sorunu kökten çözmek için uğraşmaktadır. Bu kitap belli başlı sıkıntılarımızdan bir bölümünü ele almakla ve müslüman fertler olarak neler yapabileceğimizi göstermeye çalışmaktadır.

    6,90
  • Hani Din Hepimizindi?

    Müslümanlığımızla iftihar etmekle Müslümanlığımıza hizmet etmek arasında bağ kurulurken, biri hepimizin diğeri ise ‘din görevlilerinin’ görevi olarak algılanmamalıdır. Bize ikramı cennet olan dinimize hizmet etmek, onu yaşamak ve yaymak, uğrunda fedakârlık yapmakla mümkündür. Bir ucundan tutarak değil, altına girerek destek olmak, gereken şekliyle cihada katılmak bizi gösteren önemli bir göstergedir. Din hepimizindir; ona hizmet etmek de hepimizin görevi olmalıdır. Dinden konuşulurken akla cami ve cami görevlilerinin geliyor olması, düzeltilmesi gereken bir yanlıştır. Önemli kavramlardan başlayarak, bu yanlışı düzeltmeliyiz.

    5,90
  • Hanımlar İçin İnciler

    Mümin, “Kadınlar konusunda Allah’tan korkun!” diyen peygamberin uyarısını mü’min nasıl karşılamalıdır? İşte iman, bu noktada devreye girer. Kadın değerlidir; anne kadar, kardeş kadar, eş kadar, kız çocuğu kadar değerlidir. Değerinin gereği olarak da korunmalıdır.

    6,90
  • Hatıralarım

    Kardeşlerim! Sizler şu ana kadar herhangi bir partiye ya da kuruluşa katılmadığınız gibi, onların herhangi birisene düşmanca davranmış da değilsiniz. Sizler, Allah’ın Rasulü’nden başka bir öndere uymuş değilsiniz, Allah’ın Kitabı’ndan başka bir yol kabul edip beğenmiş değilsiniz, İslam’dan başka bir amaç da edinmiş değilsiniz.
    Kayzer’in hakkını Kayzer’e, Allah’ın hakkını Allah’a ver diye bir öğreti yoktur İslam’ın öğretileri arasında. Aksine, İslam’ın öğretileri arasında olan şudur: Kayzer’in kendisi de, Kayzer’e ait olanlarda, hepsi bir ve Kahhar olan Allah’ındır.

    7,94
  • Hayatımıza Peygamber Modeli

    Peygamberimizi örnek alabilmek için onu iyi tanımak gerekiyor.
    O nasıl yaşardı?
    Ailesinin içinde, dostlarının arasında neler yapar, nasıl konuşurdu?
    Bir çocukla veya bir yaşlıyla karşılaştığında, yahut bir yoksul gördüğünde nasıl davranırdı?
    Neye üzülür, neye sevinirdi?
    Onunla hayatlarını paylaşmış insanların, bunlar gibi yüzlerce soruya cevap teşkil edecek anılarından oluşan bu kitapla, Peygamberimizi daha yakından tanıyacaksınız.

    6,79
  • Hikayelerle cocuklara 40 Hadis

    Bir iş adamı eve dönerken, duvar dibinde geceyi geçirmeye çalışan yaşlı bir zenci görmüş. Çocuklar korkmasın diye kimse evine almamış. Tüccar onu evine götürür, sıcak çorba, temiz çamaşırlar ve yatacak yer verir. Gece yarısı içeri sızmaya çalışan hırsızları farkeden zenci, -HEY NE OLUYOR diye haykırınca, karanlıkta beyaz çamaşırların hareket ettiğini gören, hırsızlar korkuyla pencereden atlayınca bacakları kırılmış ve yakalanmışlar. Peygamberimiz ne güzel buyurmuş: “İnsan, kardeşine yardım ettiği sürece Allah da ona yardım eder.”

    4,49
  • Hikmet Yolcusuna Öyküler

    Hikmetli öyküler, metaforlar vasıtasıyla insanların bilinçaltına hitap ederler. Bir olayı ya da durumu sıkıcı tekniklerle anlatıp zihni karıştırmak yerine, her yaştan, her kesimden insanın anlayabileceği bir şekilde basite indirgeyerek hikâyeleştirirler. Kıssadan hisse prensibi ön plandadır. İnsanlar öyküleri okurken, olayın içerisine dalıp giderler; bu sırada bilinçaltı kanalları açılır ve kıssalardan hikmetli mesajları almaya beynimiz hazır hâle gelir.
    Hikmetli öykülerin buluştuğu ortak noktalar oldukça fazladır. Doğruluk, dürüstlük, erdem, sabır, çalışkanlık, vicdan, Allah sevgisi, inanç, azim, tevazu, empati, vb. sayısı oldukça fazla, insanı insan yapan değerleri anlatırlar.
    Hikmet ehli sözler söylemişler, ne güzel söylemişler… Şimdi gelin, hikmet ehlinin anlattıklarına kulak verelim. Gelin, onların gönül dünyalarına misafir olalım ve on binlerce, yüz binlerce sayfalarından damıtılmış kıssadan hisselerinden istifade edelim, feyz ve bereketlerinden pay alalım…
    Gelin, hep birlikte hikmet yolculuğuna çıkalım…

    7,94
  • Hz. Ali

    İslâm halifelerinin dördüncüsü, Efendimiz’e (s.a.v) ilk iman edenlerden, Zülfi kar kılıcının yiğidi, ilmin kapısı olan Hz. Ali’nin (r.a) kutlu hayatı , usta öykücü Ali Haydar Haksal’ın kaleminden sizlerle buluşuyor.

    8,90
  • Hz. Ali / Gökteki Yıldızlar Serisi 4

    Hz.Ali nerede ve ne zaman doğdu?
    Hz.Ali nasıl müslüman oldu?
    Allah’ın arslanı Ali
    Hz.Ali açık çağrı döneminde nasıl davranmıştı?
    Peygamberimiz hicret yolculuğuna çıkarken Hz.Ali niçin onun evinde kalmıştı?
    Hz.Ali Fatıma ile Medine’ye hicretten sonra mı evlendi?
    Hz.Ali peygamberimiz döneminde hangi savaşlara katıldı?
    Hz.Ali Yemen’e niçin gönderilmişti?
    Hz.Peygamberimizin vefatından sonra ne yaptı?
    Hz.Ali’nin hicran yarası nsıl kapandı
    Müslümanların büyük sınavı olan Cemel olayı niçin yaşandı?
    Müslümanlara bilenen çirkin kinin sonucu olan Sıffin savaşı nasıl gerçekleşti?
    Hz.Ali nasıl şehit edildi?

    6,79
  • Hz. Ebu Bekir / Gökteki Yıldızlar Serisi 1

    Hz.Ebubekir’in ailesi kimdir?
    Hz.Ebubekir nerede ne zaman dünyaya geldi?
    Hz.Ebubekir’in çocukluk ve gençlik yılları nasıl geçti?
    Hz.Ebubekir kiminle evlendi, çocukları oldu mu?
    Hz.ebubekir nasıl Müslüman oldu?
    Hz.Ebubekir köleleri nasıl kurtarıyordu
    Hz.Ebubekir ilk önce nereye hicret etti?
    Hz.Ebubekir niçin sıddık deniliyor
    Hz.Ebubekir Mekkeden medineye hicret etti mi
    Medinede ilk günlerde ne yaptı Ebubekir
    Hz.Aişe ile peygamberimizin evliliği nasıl oldu
    Ebubekir peygamberimizle beraber savaşlara katıldı mı*
    Ebubekir, peygamberimizin hayata veda günü yanında mıydı?
    Ebubekir nasıl halife seçildi
    Hz.ebubekirin halifeliği nasıl geçti ?

    6,79
  • Hz. Eyyüb’ten Hz. Musa’ya / Çocuklar için Peygamber Öyküleri 3

    Hz. Eyyub,,Hz. Eyyub (a.s)’ın Hastalıkla İmtihanı,
    Hz. Eyyub (a.s) Sağlığına Kavuşuyor,
    Hz. Şuayb,
    Medyenlileri Dürüstlüğe Davet,
    Hz. Şuayb (a.s) Eyke Halkını Davet Ediyor,
    Hz. Musa ve Hz. Harun,Firavun’un Rüyası
    Nil Nehrinden Firavun Sarayına
    Hz. Musa (a.s) Hz. Şuayb (a.s)’ın Yanında
    Hz. Musa (a.s) Mısır’a Dönüyor
    Hz. Musa (a.s) İle Kardeşi Hz. Harun (a.s) Firavun’a Gidiyor
    Hz. Musa (a.s)’a Verilen Mucizeler
    Hz. Musa (a.s) İle Karun…Firavun ve Haman
    Hz. Musa (a.s) İsrailoğullarıyla Mısır’dan Gidiyor Firavun Kızıldeniz’de Boğuluyor
    Kızıldeniz’den Sonra
    Hz. Musa (a.s) Ve Hızır (a.s)
    Hz. Musa (a.s) Tur Dağında konuları anlatılmaktadır.

    6,79
  • Hz. Hatice Risalet Davasının Annesi

    * O, Hz. Peygamber’den sonra ilk kez varlık aleminin semasına La ilahe illallah Muhammedün resulullah kelimeyi tayyibesini duyurandır. * O, Hz. Peygamber ile birlikte ilk kez imandan sonra en büyük hakikat olan “namaz” için dergah-ı ehadiyete yönelendir. * O, Hz. Pygamber’in ilk eşi ve yoldaşı olma şerefine nail olandır. * O, Hz. Peygamber ile on beş yıl nübüvvetten önce, on yılda nübüvvetten sonra olmak üzere tam yirmi beş yıl aynı yastığa baş koyandır. * O, Hz. Peygamber’in evine ikisi erkek, dördü kız tam altı tane evlat hediye edendir. * O, Hz. Peygamber’in, Ehl-i Beyt neslinin kökü olan Hz. Fatıma’yı doğuran, Hz. Ali’ye ise annelik edendir. * O, tüm varlığını, malını, mülkünü, sermayesini Allah yolunda feda etmekten bir an geri durmayandır. * O, Hz. Peygamber’in lisanı ile ilk cennetle müjdelenen bahtiyar bir İslam hanımıdır. * O, cahiliyenin zifiri karanlığında kirlenmeden, Meryem misali pak ve temiz kalan, bu özelliği ile de Tahire ismini kazanan bir annemizdir. * O, Firavunları çok olan bir beldenin Asiyece, isyanını devam ettirerek, şirke bulaşmadan, vahye ulaşarak İslam’ın Kübrası olan biridir. * O, on yıl nübüvvetin ve risaletin davasına bir ana gibi sahip çıkarak, varlığını davasına adayan bir annemizdir. * İşte o Hanımlar aleminin sultanı olan Hz. Hatice validemizdir.

    5,90
  • Hz. Muhammed’in Hayatı

    Hz. Muhammed’in Hayatı çağdaş bir “siret”tir. Çağdaş müslüman yazarın taşıması gereken sorumluluk bilinciyle kaleme alınan bu değerli eser, köklü bir araştırmanın ürünü olması yanı sıra, yazarının bir “edib” oluşuyla kazandığı ayırıcı bir niteliğe sahiptir. Esere hakim olan üslup bir taraftan konusunun gerektirdiği yoğunluğu rahatça sürdürebilmektedir. Kitabın anlatım biçimiyle kazandığı bu edebi değer, Arapça ilk kaynakları esas almasıyla kazandığı ilmi değerle birleşince kendisini emsallerinden ayıran temel nitelik, iddialı bir tarzda ortaya çıkmaktadır.
    İngiliz asıllı müslüman yazar Martin Lings (Ebubekir Siraceddin) üç yılını verdiği bu değerli araştırmasıyla, “siyer” bilimiyle uğraşan ciddi çevrelerin haklı takdirlerine mazhar olmuş ve eseri “SİRET ÖDÜLÜ”ne layık görülmüştür

    10,24
  • Hz. Ömer Gökteki Yıldızlar Serisi 2

    Hz. Ömer’in ailesi kimdir?
    Hz. Ömer’in çocukluk yılları nasıl geçti
    Hz. Ömer nasıl Müslüman oldu?
    Hz. Ömer Medine’ye nasıl hicret etti?
    Hz. Ömer Medine’ye hicretten sonra neler yaptı?
    Hz. Ömer ezanın nasıl okunduğunu rüyasında gördü mü?
    Hz. Ömer peygamberimiz zamanında yapılan savaşlara katıldı mı?
    Hz. Ömer Hudeybiye barış antlaşmasına niçin karşı çıkmıştır?
    Peygamberimizin ölüm Hz. Ömer’i nasıl etkiledi ?
    Peygamberimizin vefatı ve Hz. Ömer’in ayrılık acısı
    Hz. Ömer Hz. Ebubekir’in halifeliği zamanında neler yaptı ?
    Hz. Ömer nasıl halife seçildi?
    Hz. Ömer zamanında nereler fethedildi?
    Hz. Ömer nasıl şehit edildi?
    Hz. Ömer nasıl bir insan ve yöneticiydi ?

    6,79
  • Hz. Osman (r.a.)

    İslam halifelerinin üçüncüsü, meleklerin kendisinden edep ettiği, yaşarken cennetle müjdelenen on kişiden biri olan Hz. Osman’ın (r.a) hayatı, usta öykücü Ali Haydar Haksal’ın kaleminden sizlerle buluşuyor.

    12,54
  • Hz. Osman / Gökteki Yıldızlar Serisi 3

    Hz.Osman’a niçin “iki nur sahibi” deniyor?
    Hz.Osman nerede doğdu?
    Hz.Osman’ın çocukluk ve gençliği nasıl geçti?
    Hz. Osman nasıl Müslüman oldu?
    Hz. Osman’ a kimler nasıl eziyet etti?
    Hz. Osman peygamberimizin hangi kızlarıyla evlendi?
    Hz. Osman Medine’ye ne zaman göç etti?
    Hz. Osman hangi savaşlara katıldı?
    Hz. Osman, Hz. Ebubekir ve Hz. Ömer zamanında nasıl davrandı?
    Hz. Osman nasıl halife seçildi?
    Hz. Osman’ın halifeliği nasıl geçti?
    Kur’an Hz. Osman zamanında mı çoğaltıldı?
    Hz. Osman’ın halifeliğinin son yılları niçin karışıklıklarla geçti?
    Hz. Osman nasıl şehit edildi
    Hz. Osman’ın farklı özellikleri nelerdi?

    6,79
  • Hz. Peygamber’in Savaşları

    İslam Peygamberi Hz. Muhammed’in (ona selam olsun) yönettiği savaşlar, geçmişin ve günümüzün diğer birçok savaşı arasında en çarpıcı, en ileri ve en insani olanıdır.

    Kendi konuşlandırdığı asker sayısının üç katı, hatta kimi zaman on iki katı ve daha fazla sayıda düşmanla savaşmış ve her zaman fiilen zafer kazanmıştır. Onun “imparatorluğu”, küçük bir Şehir-Devlet’in kimi caddelerinden ibaret olarak başlamış, başlangıçta şehrin tamamı ona katılmamıştı ortalama olarak günde 830 kilometre karelik bir oranla genişlemiş ve on yıl süren siyasal çalışmadan sonra, son nefesini verdiği sırada 3 milyon kilometre kareden fazla bir alana yayılmıştı.

    9,09
  • Hz. Peygamber’in Soy Atlası

    Son peygamber Hz. Muhammed içinde yaşadığı toplumun bir üyesi olarak dünyaya geldi, ulvi görevinde başlayıncaya kadar da büyük ölçüde onlar gibi yaşadı. Bu sebeple içinde doğduğu ve yaşadığı ortamın iyice bilinmesi, Hz. Peygamber’in ve mesajının daha iyi anlaşılması ve yorumlanmasına çok önemli katkılar sağlayacağı muhakkaktır.
    Hz. Muhammed’in içinde yaşadığı ortamı tanımanın en iyi yollarından biri de şüphesiz ki, O’nun “yakınları” olan insanları tanımaktır. Hz. Muhammed’in soyu ağacını tanıtmak aslında öz itibariyle Hz. Peygamber’i tanıma arzusunun bir sonucudur.
    İslam tarihinin özellikle Asr-ı Saadet ve Hulefa-i Raşidin dönemlerinde bir şekilde adlarını duyduğumuz – okuduğumuz insanların Hz. Peygamber’in “nesi” olduğunu bilmek, hem bu kişilerin içinde bulundukları olayları ve hadisleri değerlendirmede, hem de Hz. Peygamber’in onlara karşı tutumlarını anlamada bize yardımcı olacaktır.
    Bu araştırmada, kendilerinden özgeçmişleri bağlamında bahsedilen 234 kişi ile bunların etraflarında adları geçen yaklaşık 950 kişinin Hz. Peygamber ile olan “yakın”lığını bulacaksınız…

    11,39
  • Hz. Peygamber’in (s.a.s.) Kur’an Anlayışı

    Hz. Muhammed (s.)’in tilaveti, öğretim faaliyetleri, yaşamaya verdiği önem, hıfzı teşvik etmesi ve işi ehline vermede Kur’an-ı Kerim bilenleri öncelemesi ve Hz. Peygamber’in tefsir metodu kitabın ele aldığı konulardandır. Bu konuların büyük bir kısmı sünnetin tebyin, temsil ve teşri alanlarıyla ilgilidir. Konuyu mecrasından uzaklaştırmamak için işin bu tarafına girmedik ama şu tespiti de yapmadan geçemedik: Kur’an-ı Kerim’i dosdoğru anlamanın iki anahtarı vardır. Bunlar; Hz. Muhammed dönemi Arapçasını tüm yönleriyle -söz sanatları dâhil- bilmek, diğeri de Resulullahın sünnetine ve Kur’an’ın içerisinde nazil olduğu tarihe tamamıyla vakıf olmaktır. Bu iki önemli anahtar Kur’an-ı Kerim’i ehliyetsiz ve kötü niyetli insanların elinde oyuncak olmaktan koruyacaktır. Keyfî ve ön kabullü yaklaşımlardan muhafaza edecektir. Bu nedenle İslam dinini ana kaynaklarından en kuşatıcı şekliyle öğrenmek gerekir. Bu öğretimde dil bilmek de vardır; tefsir, hadis, fıkıh, kelam, İslam tarihi, ahlak/tasavvuf öğrenmek de vardır. Yaprağı bile öğrenmeden orman ve içeriği hakkında konuşmak sıhhatli bir yaklaşım değildir.

    10,24